名园长工作室如何带动教育发展？如何去幼儿园教育的“小学化”倾向？5月17日，2019蓉城名师行·走进高翔名园长工作室暨成都市名园长工作室共同体发展研讨会在成都市金牛区举行。与会专家与学者围绕“发展更公平而有质量的教育”“关于未来学校的思考”发表演讲，研讨未来学前教育路在何方。

　　中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授坦言，现在幼儿园教育内容超前化，教学方式方法小学化，十分影响幼儿的身心健康发展。如何纠正？钟秉林认为，这需要学前教育者们优化教育内容，坚持寓教于乐，激发好奇心与求知欲，并规范办园行为。同时，要做好幼小衔接，达到家园合作共育的培养目标。“教育者们要坚持‘让孩子健康快乐地成长’这个理念。”

　　据介绍，成都市名师名校（园）长工作室是成都市近年推进教师队伍建设和教育事业科学发展的重要举措。成都市金牛区机关三幼园长高翔表示，不论名师工作室还是名校（园）长工作室，其本质是一种专业学习共同体，是以自愿为前提，以分享资源、技术、经验、价值观、合作为核心，以共同愿景为纽带，把学习者联结在一起互相交流和共同学习的组织。高翔认为，应通过各种形式的交流活动，让工作室成员在办学经验、教学教研、特色办学、课题研究等方面进行深度合作、借鉴交流、互动共享，不断提升管理者的专业素养，推动未来幼儿园建设进程。