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心理危机干预服务队一对一的对学生做心理辅导。
学生通过写字条的方式释放情绪。
5·12心理救援累积经验 形成灾后心理援助应急机制
5·12灾后心理救援累积了很多经验，形成了一套系统的灾后心理援助应急机制。据陈婷介绍，在4·20芦山地震发生后，只用了20分钟，华西的第一支医疗队伍就被派出，而在这支医疗队中，就有3名心理医生。在救治伤员的过程中，心理医生协助其他科室的医生，与伤员及其家属沟通，让治疗变得更加高效和顺利。
5·12地震过去10年了，但心理救援并没有就此停止。据陈婷介绍，为了让心理救援在当地扎根，当时，心理救援队对当地的医生、老师等人员进行了培训，他们将在当地持续发挥作用。最近，陈婷还回了一趟重建后的聚源中学，她发现，学校里还保留着当年救援队为学校设计的心理工作室，还有当年的心理辅导教案。同时，当年的学生们一直和学校老师保持着联系，后来还建了一个微信群，陈婷也在群里，还能关注学生们的情况。
10年间，陈婷还会不时收到学生们寄来的明信片和信，内容很简单，就是聊了聊自己的近况，也有一些节日祝福。这些明信片和信是孩子们表达情感的载体，他们信任陈婷，愿意向她诉说。“希望这些学生能把地震的经历当做一种动力，在以后的人生路上，面对挫折和困难时也能成功面对，希望孩子们越来越好。”陈婷告诉四川新闻网记者，看到当年的学生都长大成人，她心里很开心。
（文中部分图片由受访者提供）
